综合性数学开放题，引学生思维走向深处

• 作者: 吕琳
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学开放题 学生 思维走向 综合运用 知识
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

综合性的开放题不受单项知识的约束，需要学生根据自己的已有经验选择合适的知识和方法去解决问题，需要把学过的知识和技能综合运用起来，才能找到解决问题的最佳途径，因此综合性开放题能够帮助学生全面考虑问题，培养学生综合运用知识的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕琳		4	0	0.0	0.0