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谈谈直观性原则在数学教学中的应用
谈谈直观性原则在数学教学中的应用
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摘要：
所谓直观性原则，是指教师在教学中善于采用多种方式和手段，让学生通过直接的感知，形成丰富的表象，掌握感性认识，使概念的形成过程以事实、实物和表象为基础．由于教学过程中，很多知识比较抽象，让学生难以理解，因此，我们有必要借助生动的直观予以弥补．
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文献信息
| 篇名 | 谈谈直观性原则在数学教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 中学数学教与学：下半月初中读本 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 直观性原则 数学教学 应用 感性认识 教学过程 学生 表象 教师 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 20-22 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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直观性原则
数学教学
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表象
教师
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研究来源
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期刊影响力
复印报刊资料：初中数学教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-8778
CN：
11-5930/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
邮发代号：
80-335
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
362
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1
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