利用图象分类、求解追击问题

• 作者: 梅宇航 董平
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 追击问题 分类 求解 图象 利用 同一直线 教育实习 学习
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

两个物体在同一直线上运动，往往涉及到追击、相遇以及碰撞等问题，此类问题的求解实质就是分析两个物体能否同时到达空间的同一位置．笔者在教育实习中，看到很多资料将此类问题进行了分类，这有利于学生对有关追击问题的知识进行系统地学习，常见的分类有如下两种：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董平		4	3	1.0	1.0
2	梅宇航		1	0	0.0	0.0