教学笔记:空间单元的分离与统一——关于设计基础课程中的"空间与形态"问题

• 作者: 张洁
• 来源期刊: 室内设计
• 学科: 工学
• 关键词: 空间 形态 空间单元 分离 统一 层次
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 建筑教育
• 页码范围: 24,40-45
• 页数: 7页
• 分类号: TU2
• 字数: 5162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-2181.2009.04.007

摘要

本文介绍并总结了在一年级设计基础教学中应用"空间单元的分离与统一"理论指导设计的过程:通过理解和操作"空间单元"的概念,引导学生跨越纷繁的形态表象,理解相关的空间型制,在认识的基础上创造出有层次的空间与形态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洁	重庆大学建筑城规学院	77	522	12.0	19.0