感性与理性的和谐统一——关于卢梭“自然人”理想人格之阐释

• 作者: 邓春雪
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 哲学
• 关键词: 教育思想 卢梭 感性 理性 自然人
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 102-107
• 页数: 6页
• 分类号: B565.26

摘要

19世纪法国伟大的启蒙思想家让·雅克·卢梭提出培养“自然人”的教育目标，引起了广泛而持久的争议。在冷静思索卢梭关于人类社会及其文明异常激烈的批判之际，综合分析他的感性观、理性观和自然观三者之间的辨证关系，有助于更深刻地认识和理解他倾注了毕生精神与情感而为之奋斗的事业——人的解放。今天的教育力图冲破普遍理性主义的樊笼，追求个人自由完整的发展以及个人与他者、与世界和谐共处的可持续发展，正可以从两百多年前卢梭通过“自然人”而描绘的教育理想中得到启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓春雪	云南交通职业技术学院文理系	3	3	1.0	1.0