谈信息技术与课堂整合课评价框架的建立

• 作者: 王亚兵
• 来源期刊: 信息技术教育（陕西）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术环境 评价框架 课堂整合 课堂教学设计 评价范围 课程改革 教研员 教师
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

课堂教学评价框架是指课堂教学后的评价范围及标准，既是教师课堂教学设计的导向，也是教师或教研员说课、评课的基本思路。特别是在课程改革和现代信息技术环境下的课堂教学评价框架的构建，对如何上好和评好课改课或整合课尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚兵		3	0	0.0	0.0