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对于数学开放题概念的思考
对于数学开放题概念的思考
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摘要：
数学开放题，因其具有较广阔的思维拓展空间而区别于传统的数学问题，近年来在我国的高考、中考中频频出现，因而受到越来越多的数学教育工作者的重视．
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文献信息
| 篇名 | 对于数学开放题概念的思考 | ||
| 来源期刊 | 中学数学教与学：下半月初中读本 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学开放题 概念 教育工作者 数学问题 拓展空间 高考 中考 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-40 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学开放题
概念
教育工作者
数学问题
拓展空间
高考
中考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料：初中数学教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-8778
CN：
11-5930/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
邮发代号：
80-335
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
362
总下载数（次）
1
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