多媒体背景下的课堂发言操作

• 作者: 沈畔阳
• 来源期刊: 高师英语教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂发言 刺激 做法
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

语言学习虽不是简单的刺激反应过程，但刺激作为必要手段当然还是越多、越强烈，越好。然而，随着多媒体教学技术的发展和上课人数的激增，教学方法的刺激强度和有效性却经常被削弱。本文以课堂发言这样一种简单易行且很具操作性的手段为例，探讨了外语课堂如何激发学习者兴趣和主动精神及提高其耐力的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈畔阳	北京航空航天大学北海学院外语学院	3	0	0.0	0.0