浅谈儿童小提琴教育

• 作者: 冯欢
• 来源期刊: 美与时代：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 小提琴教育 儿童 集体课教学 教学形式 学琴兴趣 艺术氛围 教学计划 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G424.28

摘要

儿童小提琴课教学形式多样，可以采取集体课教学，也可以采取一对一的上课形式。集体课教学可以激发学生的学琴兴趣，提高学琴的艺术氛围，使学生在“比、学、赶、帮、超”的气氛中得到进步；一对一的教学形式则更加严谨，可以根据每个学生的个人情况，制定不同的教学计划，采取适合他本人的教学方法，使其个性得到更充分的发展。儿童小提琴教育的主要目标是以小提琴为切入点，让学生在艺术的熏陶和潜移默化的作用下，练好基本功，能够理解、表现音乐。在儿童初学阶段，教师要努力调动其练琴的积极性，严格要求，以使学生的琴艺不断得到提高。