拓宽教学空间 让学生做课堂的主人

• 作者: 齐东华
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生实际 教学空间 大课堂 主人 思想政治课教学 社会功能 学科整合 注意力分散
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

政治理论往往是“抽象”、“枯燥”的代名词，一堂政治课，教师如果只是单调呆板地讲解，学生的思维就会受到抑制，以至于大脑疲劳，注意力分散。“拓展教学空间，让学生做课堂的主人”的教学思路，就是要充分挖掘教材内涵，扩大课堂外延，开发一切可利用的课程资源，密切联系学生实际和社会生活实际，课内课外相连，学校、家庭、社会结合，学科与学科整合，构建一个多层次、全方位、立体化的教学体系，进一步强化思想政治课教学的社会功能和德育功能，使学生能够知、行、意相统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐东华		3	0	0.0	0.0