高中英语课程设置及课程评价改革初探

• 作者: 邢文骏
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学外语教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程评价改革 高中英语 课程设置 综合语言运用能力 学习过程 英语课程 语言能力 终结性评价
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04

摘要

新课程改革背景下的英语课程理念是英语课程要为每个学生创设未来发展的平台和机会。英语课程应在创设一个共同语言能力的基础上，使学生能够按照个人的能力、潜力、特长与志趣以及未来的职业倾向和长远发展的目标来规划自己的人生，作出自己的选择，使高中阶段的英语课程成为具有体现扩展性学习、提高性学习、个性化学习特点的学习过程，为每个学生的充分发展和表现提供充分的机会和条件；在评价上采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出的情感、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢文骏		18	23	4.0	4.0