合作学习的概念、实质及其适用范围

• 作者: 管建祥
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 《基础教育课程改革纲要(试行)》 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 学生主动参与 概念 相互交流 学习的本质 接受学习
• 年，卷（期）: zxwl_2009,（4）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出要“改变课程实施中强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力．”《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出，“鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展。促进师生教学相长．”合作学习是国家基础教育课程改革所倡导的学习方式之一，但“什么是合作学习”，“合作学习的本质是什么”，“什么时候适宜使用合作学习”不同的人有不同的理解，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管建祥		4	7	1.0	2.0