服务于专业的高职英语评价体系改革

• 作者: 陈小近 韩玲
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 形成性评价 课程改革 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 131-134
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8100.2009.01.035

摘要

评价体系作为高职英语教学的一个重要环节,在衡量教学效果,提高学习效能,明确教学导向方面起着不可估量的作用.因此,在现有的教学评价体系中要充分突出大学英语教学的专业特点与实用性,围绕形成性评价体系进行一系列的延伸,扩展与补充,使教学评价体系真正服务于专业,以实用为度,建立适用各个不同大学英语教学阶段的教学效果评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小近		31	47	3.0	5.0
2	韩玲		13	40	3.0	6.0