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摘要:
【正】"从生活走向物理,从物理走向社会"是义务教育物理课程的基本理念之一,《全日制义务教育物理课程标准》指出:"义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将应用于生产实际,培养学生终身的探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 命题如何体现“从生活走向物理,从物理走向社会”
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 学生认知 热爱科学 学习活动 社会热点问题 嫦娥工程 发散思维能力 学习评价 航天活动 价值取向
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 G633.7
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李振春 江汉油田教育集团 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生认知
热爱科学
学习活动
社会热点问题
嫦娥工程
发散思维能力
学习评价
航天活动
价值取向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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