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摘要:
幼儿时期美术教学的目的,不在于学生学会几种物象概念,而在于通过艺术创作,把儿童整个身心的潜能激发出来,促进智力的发展,受到美的陶冶。小学阶段学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟,是可塑性最强的阶段。通过美术课堂教学,培养学生创新精神、创造能力,是每位美术教师不可推卸的责任。笔者认为应做好以下几点。
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探讨如何在美术教学中培养学生的创新能力
美术教学
创新能力
美术语言
如何在中职美术教学中培养学生的创新思维能力
中职美术
教学过程
学生
创新思维能力
培养
美术教学中如何培养学生的创新思维能力
美术教学
创新思维
审美能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何在美术教学中培养学生的创新能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 美术教学 学生 创新能力 培养 美术课堂教学 幼儿时期 艺术创作 潜能激发
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号 G623.75
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1 张秀梅 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
学生
创新能力
培养
美术课堂教学
幼儿时期
艺术创作
潜能激发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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