关于县级教师进修学校职能和定位的思考

• 作者: 李远光
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师进修学校 县级 学历和非学历培训
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 职教方略
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 5135字
• 语种: 中文

摘要

本文从县级教师进修学校的历史和现状出发,对教师进修学校的职能和定位进行了重新思考,提出利用优秀师范院校网络教育平台,建设县级教师学习中心,沟通学历和非学历教育,创新培训模式,构建开放灵活的教师教育体系的设想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李远光		2	1	1.0	1.0