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摘要:
根据近年来有关护理健康教育和治疗性沟通的研究,从护理健康教育和治疗性沟通的概念、适用范畴、实施的模式、实施的程序、实施的主客体等角度对两者进行比较和思考,以解决目前临床对两者的困惑。提出治疗性沟通和规范护理健康教育协同进步才是护理学发展之未来。
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老年人
心理护理
治疗性沟通
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文献信息
篇名 护理健康教育与治疗性沟通的比较与思考
来源期刊 医学与哲学:临床决策论坛版 学科 医学
关键词 治疗性沟通 健康教育 协同发展 护理
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 R-052
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王维利 安徽医科大学护理学院 235 2814 28.0 37.0
2 李惠萍 安徽医科大学护理学院 229 2912 29.0 42.0
3 宋江艳 安徽医科大学护理学院 19 318 10.0 17.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
治疗性沟通
健康教育
协同发展
护理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学与哲学(B)
月刊
1002-0772
21-1093/R
大16开
大连市旅顺南路西段9号大连医科大学《医学
8-128
2006
chi
出版文献量(篇)
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8
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