初中物理学习中思维错误及原因探讨

• 作者: 彭玉明
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 物理学科 思维过程 学习态度 物理学习 逆向思维 不平衡 解题方法 思维能力 科学思维方法
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】在初中物理学习调查中,发现约占40%的学生普遍存在物理成绩上不去的现象,即一是同其他学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大,呈现学科间的显著不平衡;二是本物理学科的多次检测或是成绩欠佳,或是有一定下降。对这部分学生的进一步调查,发现

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭玉明		2	0	0.0	0.0