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专业化发展：青春期教育的路径追求
专业化发展：青春期教育的路径追求
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摘要：
本文根据个体成长的生物-心理-社会模型，探讨了当代青少年生理、心理、社会的发展与青春期教育专业化的内在联系，并从国际青春期教育比较视角以及国内青春期教育发展现状，探讨和说明了专业化发展是青春期教育的必由之路。
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文献信息
| 篇名 | 专业化发展：青春期教育的路径追求 | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料：青少年导刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 青春期 教育 专业化 生理 心理 社会 | ||
| 年，卷（期） | fybkzlqsndk_2009,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-46 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G479 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
复印报刊资料：青少年导刊
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-7449
CN：
11-4268/G3
开本：
出版地：
北京张自忠路3号
邮发代号：
2-989
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
316
总下载数（次）
2
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