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关于专题性设计实践教学的思考
关于专题性设计实践教学的思考
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摘要：
技术课实践教学的目的是把学生掌握的"间接经验"应用到生产、生活实践中去,从而获得"印证"性的技术设计的能力.在通用技术课程"技术与设计2"模块专题性设计实践教学过程中,尤其应该强调学生必须依据已有的技术设计知识和思想方法,从已知到未知,投身于设计实践中去,循序渐进地升华理论,在技术设计实践中收获"能力".在专题性设计实践教学中,要正确定位专题性设计实践教学,准确把握专题性设计实践教学的内容及要求,恰当处理专题性设计实践教学中的关键问题.要做好技术实践教学的引导者、启发者.
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文献信息
| 篇名 | 关于专题性设计实践教学的思考 | ||
| 来源期刊 | 教育研究与评论（技术教育版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 专题性 设计 实践 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-28 | |
| 页数 | 分类号 | G71 | |
| 字数 | 3239字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教育研究与评论(技术教育版)
主办单位：
出版周期：
双月刊
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语种：
chi
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1145
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