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摘要:
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让孩子快乐习作
小学生
写作行为
心理特征
让习作变得有话可写
真情
积累
创新
评价
让孩子在闲聊中"教乐相长"
孩子
网络
电视
学校教育
社会引导
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让每个孩子展示习作的亮点
来源期刊 小学教学设计:语文.品德版 学科 教育
关键词 习作 孩子 作文讲评课 教学研讨会 教学片断 特级教师 执教
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玉良 8 0 0.0 0.0
2 沈振霞 6 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
习作
孩子
作文讲评课
教学研讨会
教学片断
特级教师
执教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学设计:语文.品德版
月刊
1009-2544
CN 14-1240/G4
太原市解放路东头道巷17号
出版文献量(篇)
1738
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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