最是那动人心魄的一"问"

• 作者: 代保民
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 课堂 提问 实践 研究
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 争鸣
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 3974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2009.03.020

摘要

不论课堂教学改革怎样发展,课堂上教师的"问"始终是课堂教学最重要最主要的方式.教师最匠心的课堂设计可以表现在教师对教材的独到解读、教学的具体抓手、教学模块的设计等方面,但这些精妙的设计最终都会从教师设"问"这个点体现出来.因此,教师的"善问"对启迪学生的思维、发展学生的思维、训练学生的语感、培养学生的语言技能、陶冶学生的情操等都有举足轻重的作用.就语文课堂而言,"怎样教"则更多地体现在教师的"善问"上.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代保民		174	32	3.0	3.0