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摘要:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,“好”和“乐”就是指兴趣。一方面,教师要鼓励学生积极地进行自我调节、自我克制和自我暗示,减轻心理负担;另一方面,体育教师应该为学生创造一个良好的课堂环境。要使学生爱上体育课,上好体育课,就要使学生消除体育厌学行为,从而对体育课产生兴趣。
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分析
对策
内容分析
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文献信息
篇名 学生厌学体育课的探究
来源期刊 青年教师:学术版 学科 教育
关键词 厌学体育课 学生 好之者不如乐之者 体育教师 自我调节 自我暗示 自我克制 心理负担
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
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1 高文阁 吉林省磐石市朝阳山镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
厌学体育课
学生
好之者不如乐之者
体育教师
自我调节
自我暗示
自我克制
心理负担
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年教师:学术版
季刊
吉林市北京路育才胡同28号
出版文献量(篇)
270
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