提高课堂教学有效性之我见

• 作者: 张留涛
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效性 活动设计 课件使用 课堂练习
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 260-260
• 页数: 1页
• 分类号: G630
• 字数: 2076字
• 语种: 中文

摘要

在新课程背景下,有效性是课堂教学追求的主要目标.为此,教师应立足学生主体,重新审视活动设计、课件使用、课堂练习等教学环节,关注教学活动的每个细节,在实践中积累成功的经验、吸取失败的教训,为一些常规教学手段寻找教学有效性的依据,提高课堂教学效率.