浅谈珠算与心算同步教学的优势

• 作者: 屈梅兰
• 来源期刊: 珠算与珠心算
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 珠心算教学
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育学、心理学的有关资料表明,6～11周岁的儿童形象思维最丰富,模仿性强,往往对动作操作后留下的印象最深刻,因此珠算、心算同步教学符合儿童的这一心理特征,有利于激发学习兴趣促进心算能力的形成.珠算是珠心算的基础和前提,珠心算则是珠算的发展与深化,二者相辅相成,联系密切,且具有诸多优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈梅兰		3	0	0.0	0.0