从初中到高中英语学习策略的转变与培养

• 作者: 刘娜
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学外语教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习策略 初中阶段 高中阶段 分析判断能力 语言运用能力 培养 逻辑思维能力 英语知识
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41

摘要

一、问题的提出 高中与初中是两个不同的阶段，英语学习也有不同的特点。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段更多地需要学生把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。阅读量增加了，语法难了，练习活了，老师的教学方法不同了，因此高中英语在学习方法上也应与初中英语有很多的不同之处。在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并使其具有不断调整自己的学习策略的能力。

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1	刘娜		2	0	0.0	0.0