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摘要:
<大学英语>(精读)课教学在整个外语教学中占有重要地位,对于综合培养学习者的跨文化交际能力举足轻重.只有让学生有意识地去了解所学语言的文化,有意识地培养学生应用英语的能力,才能使学生迅速而准确地把握阅读材料,提高理解能力,增强跨文化交际能力,从而实现大学英语课程教学的要求.
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大学英语教学与跨文化交际能力的培养
英语教学
跨文化交际
文化差异
大学生跨文化交际能力培养探究
跨文化交际
认知因素
情感因素
行为因素
大学英语教学与跨文化交际能力的培养
英语教学
跨文化交际
文化差异
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《大学英语》(精读)课中跨文化交际能力的培养
来源期刊 河南教育(高校版) 学科 文学
关键词 《大学英语》(精读)课 跨文化交际 能力
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 H3
字数 3515字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223.2009.08.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭鹏飞 16 15 3.0 3.0
2 沈娜 24 10 3.0 3.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《大学英语》(精读)课
跨文化交际
能力
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(高校版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6882
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6525
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