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摘要:
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“小组讨论”的有效性
小组讨论
有效
合作学习
探析初中数学课堂讨论的有效性
初中数学
课堂讨论
有效性
课堂小组合作讨论的有效性
课堂教学
小组合作讨论
有效性
浅谈高中书法教学的有效性
高中书法
书法教学
意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈讨论的有效性
来源期刊 科学课:小学版 学科 教育
关键词 有效性 学会合作 教学过程 交往互动 课堂讨论 科学教学 教与学 学生
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号 G421
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史国栋 30 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
有效性
学会合作
教学过程
交往互动
课堂讨论
科学教学
教与学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学课:小学版
月刊
1672-1527
CN 42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
4146
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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