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摘要:
新课程理念要求创设和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学氛围。但是,在课堂教学中,常会出现一些意想不到的学生违纪现象。上课教师如果批评处理不当,就会影响课堂气氛。对此,高明的教育者往往不直截了当地批评,而适当地来点幽默,既制止了学生违纪,组织好了教学,又增添了课堂情趣,还不伤害学生自尊心,把课上得有条不紊而又生动活泼——
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文献信息
篇名 幽默使课堂批评更精彩
来源期刊 新教育(吉林) 学科 教育
关键词 课堂批评 幽默 课堂教学氛围 学生违纪 新课程理念 学生自尊心 违纪现象 课堂气氛
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G424.21
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1 蔚成群 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂批评
幽默
课堂教学氛围
学生违纪
新课程理念
学生自尊心
违纪现象
课堂气氛
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育(吉林)
季刊
长春市人民大街6795号
出版文献量(篇)
1738
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