脉诊操作学习中的常见问题及应用脉象因素教学的体会

• 作者: 关静 宋月晗 王常海 程凯
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 脉诊 教学 脉象因素
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G642.1
• 字数: 3120字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2009.06.019

摘要

脉诊历来是中医诊断教学中的难点,应用脉象因素教学法,按照八因素总结了常见脉象的特征进行分类学习.教学中特别重视指力的练习和对平脉的体会.通过教学实践,发现应用脉象因素教学法能使学生迅速掌握脉象特征,熟练诊脉实际操作,并能充分调动学生学习的积极性,在促使学生全面、正确地掌握诊脉方法、诊脉技巧和常见脉象的特点方面,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋月晗	北京中医药大学基础医学院	104	771	14.0	23.0
2	关静	北京中医药大学基础医学院	45	394	10.0	18.0
3	王常海	河南中医学院基础医学院	14	88	5.0	9.0
4	程凯	河南中医学院基础医学院	23	95	6.0	9.0