动态生成课堂的两个要素

• 作者: 陈宏瑜
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 动态生成 实际需要 自主建构 合情 学生
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂的活力来自课堂的动态生成，而动态生成的课堂要有以下两个基本要素。 一、基于充分的、合情的预设 从生成与建构的实际需要出发，对课堂教学进行预设时，应“着眼于整体，立足于个体，致力于主体”，适时进行合情预设，提一些“大问题”，给学生留有充分想象的余地和自主建构的空间。

作者信息

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1	陈宏瑜		1	0	0.0	0.0