作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我们知道,计算同分母分数相加减,只把分子相加减,分母不变。而在计算异分母分数加减法时,要先通分,然后按照同分母分数加减法的计算法则进行计算。可是为什么要先通分呢?也就是说1/2+2/3为什么不能用1+2的和做分子,2+3的和做分母呢?
推荐文章
基于CTGAL电路的并行前缀加减法器设计
CTGAL电路
加减法器
低功耗
电路设计
基于VC的加减法运算自动出题程序的实现
加减法混合运算
自动出题
DDX及DDV
自动校验
景观设计"加减法"在精品城市建设中的运用
低成本景观更新
"加减法"
场所精神
2-4混值/8值绝热加减法计数器开关级设计
开关信号理论
2-4混值
8值逻辑
加减法计数器
低功耗
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 计算异分母分数加减法为什么要先通分
来源期刊 小学生学习指导:高年级版 学科 教育
关键词 异分母 加减法 分数 通分 计算法则 分子
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G623.56
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
异分母
加减法
分数
通分
计算法则
分子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生学习指导
旬刊
1005-5134
21-1065/G4
大32开
沈阳市和平区十一纬路25号
8-135
1985
chi
出版文献量(篇)
4157
总下载数(次)
5
总被引数(次)
10
论文1v1指导