高中地理课堂教学中的问题设计策略与原则

• 作者: 何艳玲
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理教学 问题设计 策略 原则
• 年，卷（期）: 2009,（29）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究(一)
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

课堂问题的设计是一门艺术,是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程.课堂上科学有效的问题设计,能够激活学生积极思维,培养学生分析问题、解决问题的能力.课堂上问题的设计,必须是课堂教学内容的精髓,通过提问要解决课堂教学的重点和难点,要使学生产生积极思维能力、积极探究能力和分析知识、归纳知识的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何艳玲		1	1	1.0	1.0