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摘要:
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基于心理关怀思想的小学班主任工作策略探析
心理关怀
班主任
班级管理
策略
极限概念的表征及教学策略
极限概念
表征
教学策略
基于数学学习心理的概念学案设计分析
数学学习心理
概念学习
学案设计
基于心理暗示培养学生自信心的策略探究
心理暗示
自信心
培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于心理表征的概念理解学习策略探析
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 心理表征 概念理解 学习策略
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 百家窗
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 G642.0
字数 4659字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2009.05.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田树革 新疆医科大学中医学院 164 890 15.0 21.0
2 徐暾海 北京中医药大学中药学院 103 903 16.0 27.0
3 徐芃 广州大学心理辅导中心 49 120 5.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理表征
概念理解
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
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