运用新型测试题诊断学生错误概念

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 错误概念 二段式 呼吸作用 中学生 测试题
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G634.91
• 语种: 中文

摘要

错误概念是学生对事物含糊的、不完善的或者是错误的理解,这些概念以潜在的形式存在,平时不容易表现出来.因此,测评和揭示学生的错误概念成为教育,特别是理科教育中的薄弱环节和难点.加拿大、澳大利亚等国的教育工作者运用二段式多项测试题(two-tier multiple