从“小题大做”到“小题小做”

• 作者: 邓勤
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学数学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: “小题大做” 数学学习 学习过程 高中阶段 融会贯通 华罗庚 知识 归纳
• 年，卷（期）: fybkzlgzsxjyx_2009,（10）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

华罗庚先生把学习过程精辟地归纳为“由薄到厚”与“由厚到薄”两个阶段，高中阶段的数学学习同样也要经历这两个过程．首先对所学的知识要理解和弄懂，不仅要记住概念、定理、公式、法则，而且要弄清楚其适用的条件，与前后知识的联系，能否衍生新的知识，等等，这样细加分析、思考后，就会觉得教材“越来越厚”．但是数学学习不能就此止步，还需要把学过的内容串联起来，加以融会贯通，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓勤		16	62	2.0	7.0