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摘要:
教师观念的转变 现代教学论认为,学生是学习的主体,教师的作用是引导学生运用已知去探索未知,并在这个过程中培养他们的主体意识和做“主人”的能力。
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转变课堂教学观念培养学生自主学习能力
课堂教学
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学生
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以转变大学数学教育观念培养学生创新能力
大学数学
教育观念
创新能力
与时俱进 转变教育观念
素质教育
转变
教育观念
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文献信息
篇名 转变教育观念培养学生自主学习能力
来源期刊 新教育(吉林) 学科 教育
关键词 教师观念 教育观念 学生 自主学习能力
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G451
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 高志 2 0 0.0 0.0
2 王秀荣 3 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师观念
教育观念
学生
自主学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新教育(吉林)
季刊
长春市人民大街6795号
出版文献量(篇)
1738
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