管窥中澳科学课教学方式的差异

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生 实验器材 教学方式 差异 教师 声音 科学活动 科学课
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文

摘要

笔者曾在澳洲进行过为期一个月的学习和交流,发现中澳两国学校在科学课教学方式上有明显的差异.下面通过中澳两个相同教学内容的课例比较,以斑窥豹,略析两国科学教学的不同方式,希望对我们目前的科学课堂教学有所启发和借鉴.