互评互改要把握"五度"

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 作文训练 评改方式 文体特征 教师 议论文 故事新编 学生评改 散文诗 写作 互评
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

一、评改规划有宽度一是文体有宽度,如训练学生评改记叙文、议论文、散文、散文诗、小小说、随笔、故事新编、戏剧片段、诗歌等.通过认真评改,