体育课程教学的理性化思考

• 作者: 蔡珺
• 来源期刊: 南京体育学院学报（自然科学版）
• 学科: 体育
• 关键词: 体育课程教学 理性化 非理性化
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 体育教育探究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G807.4
• 字数: 2805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-5950.2009.04.036

摘要

从教育哲学角度审视当前大学体育课程教学中存在的明显的理性缺失,并对造成理性缺失的深层次原因进行了反思,认为将师生从传统教学习俗、惯例以及绝对的权威中解放出来,建构理性化体育课程教学模式,培养理性化的教师与学生及互动关系,是解决当前大学体育课程教学中"教师厌教,学生厌学"现象的可行途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡珺	南京财经大学体育部	7	28	3.0	5.0