倡导思维开放 体现主体意识——一堂“如何求函数最大（小）值”的课例与点评

• 作者: 徐大土
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学数学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 思维开放 主体意识 函数 课例 现代教学理念 《数学》 创新意识 公开课
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

最近笔者听了高中《数学》选修2—2中“1．3．3函数的最大（小）值与导数”一节公开课，觉得如何实现学生为主体、教师为主导的现代教学理念，如何培养学生的创新意识等深有感触，为此进行整理与点评，与同仁共享．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐大土		11	2	1.0	1.0