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摘要:
推荐文章
解题教学要注重渗透数学思想
解题教学
一题多解
思想渗透
浅谈物理解题中的数学思想
高中生
物理解题
数学思想
渗透数学思想,提升解题能力
数形结合
化归与转化
函数与方程
浅谈物理解题中的数学思想
高中生
物理解题
数学思想
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 利用线性规则思想解题
来源期刊 中学数学研究 学科 数学
关键词
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 解题方法与解题技巧
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 O1
字数 1664字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6559.2009.02.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林明成 159 10 1.0 1.0
2 李斌 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (1)
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引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2008(1)
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  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学研究
月刊
1673-6559
36-1100/O1
16开
江西省南昌市北京西路437号
44-33
1980
chi
出版文献量(篇)
5828
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2661
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