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如何提高初中思想品德课的教学效果
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摘要：
《基础教育课程改革纲要》明确指出：“改变课程过于注重知识传授的惯向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手。培养学生收集和处理信息的能力，
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新课改
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学习兴趣
个体差异
提高初中思想品德课教学的实效性
思想品德课
学习欲望
体会
初中生如何提高学习思想品德课的兴趣
初中生
思想品德
提高素质
教学艺术
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研究主题发展历程
节点文献
《基础教育课程改革纲要》
思想品德课
教学效果
学生主动参与
初中
知识传授
学习态度
积极主动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育
主办单位：
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
中共贵州省委大院
邮发代号：
62-309
创刊时间：
语种：
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6336
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