新课程教学重在迁移能力的培养

• 作者: 李庆
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 知识迁移能力 能力的培养 新课程教学 教育心理学 感知能力 死记硬背 知识结构 情境
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

教育心理学认为：知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境，解决新问题时所体现出的一种素质和能力，包含对新情境的感知能力、旧知识与新情境的链接能力、对新问题的认知和解决能力等层次．形成知识的广泛迁移能力可以避免对知识的死记硬背，实现知识点之间的贯通理解和转换，有利于认识事件的本质和规律，构建知识结构网络，提高解决问题的灵活性和有效性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆		18	1	1.0	1.0