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小学名著缩写本阅读价值的研究
名著缩写本
阅读价值
相融共生
媒介情境论视野下网络缩写的屏幕社交价值
媒介情境论
屏幕社交
网络缩写
小学语文阅读教学中提高以读促写有效性的策略
小学语文
阅读教学
以读促写
有效性
让动作描写有法可依
动作描写
具体
四年级作文
有效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 缩写有技巧
来源期刊 快乐语文(中高年级版) 学科 教育
关键词 小学 语文教学 课外阅读 缩写
年,卷(期) klywzgnjb_2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
课外阅读
缩写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐语文(中高年级版)
月刊
35-1265/G4
福州市东水路76号14层
出版文献量(篇)
554
总下载数(次)
0
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