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摘要:
鲁迅在作品中发出“救救孩子”的呐喊,批判了封建社会教育对儿童的摧残。同时他提出了以注重未来为核心、“以幼儿为本位”的教育思想,在其创作和评论中更是指出让儿童“幸福地度日”,使儿童健康自由地成长。今天的儿童教育,成就辉煌,但仍然存在很多问题,值得反思,鲁迅的儿童教育观对今天的儿童教育有着重要的启迪意义。
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文献信息
篇名 重温鲁迅作品,感受鲁迅儿童观
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 鲁迅 儿童 幼儿本位
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G633.3
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1 周杏坤 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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鲁迅
儿童
幼儿本位
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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