“数学归纳法”（第一课时）教学设计

• 作者: 何豪明
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学归纳法 教学设计 课时 正整数 解析
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

一、内容和内容解析 “数学归纳法”可以完成通过有限个步骤的推理，证明n取所有正整数都成立的命题． 数学归纳法的基本思想：先验证使结论有意义的最小的正整数n0，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何豪明		112	39	3.0	4.0