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在阅读教学中引导学生归纳段落大意
阅读教学
方法
段落大意
在高中语文阅读教学中引导学生"细读文本"
高中
语文
阅读
细读文本
方法
如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作
初中语文
阅读教学
写作引导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在阅读教学中引导学生多思
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 引导学生 阅读教学 学生主体作用 自主学习 创新能力 提出问题 合作学习 探究学习
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李珊 11 18 2.0 4.0
传播情况
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二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
引导学生
阅读教学
学生主体作用
自主学习
创新能力
提出问题
合作学习
探究学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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