不同学习阶段学生焦虑抑郁自尊水平及其相关性分析

• 作者: 姚荣英 庄颖 李梦迪 李竟 陶芳标 韩慧
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 焦虑 抑郁 自我概念 对比研究 学生
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 313-314,317
• 页数: 3页
• 分类号: R179|R395.6
• 语种: 中文

摘要

目的 研究不同学习阶段学生焦虑、抑郁、自尊水平差异及相关关系,为制定学校心理健康教育方案提供参考.方法 采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SOS)和自尊量表(SES),对蚌埠地区大学、高中、初中学生进行测查.利用SPSS进行统计学分析.结果 大学、高中、初中学生焦虑、抑郁、自尊水平差异有统计学意义(P<0.01);男、女生焦虑、自尊水平差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);学生的自尊水平与焦虑、抑郁呈正相关,随着自尊水平的增高,焦虑与自尊的密切程度越强.结论 中学生的焦虑、抑郁水平显著高于大学生.学生的自尊水平越高,焦虑水平越高,焦虑水平与自尊存在显著的正相关.女生焦虑、抑郁、自尊水平均高于男生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶芳标	安徽医科大学公共卫生学院	438	4972	32.0	44.0
2	庄颖	蚌埠医学院预防医学系	50	506	13.0	20.0
3	韩慧	蚌埠医学院预防医学系	47	435	12.0	17.0
4	姚荣英	蚌埠医学院预防医学系	63	529	13.0	19.0
5	李竟	蚌埠医学院附属医院	9	57	5.0	7.0