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摘要:
小学语文教材中的文章内容丰富,不仅涉及学科基础知识,而且关联着人情世故、人生哲理、历史变迁、山川风貌、科技发展,大到天宇苍穹,小到微土尘埃。而让学生穿越时空与历史直接对话,与自然亲密交谈.与社会顺利接轨是不那么容易的。此时,相关文化背景的巧妙开发和运用,则能为学生与文本消除“隔阂”.让学生与文本、情感与情感顺利对接,精神与精神悄然相遇。请看特级教师陈金才在教学古诗《泊船瓜洲》中的教学片段:
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关键词云
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文献信息
篇名 巧引资源 丰富内涵
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 资源 小学语文教材 《泊船瓜洲》 历史变迁 教学片段 文章内容 基础知识 人情世故
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G624.2
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝玉梅 19 3 1.0 1.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
资源
小学语文教材
《泊船瓜洲》
历史变迁
教学片段
文章内容
基础知识
人情世故
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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